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二年级小同学，在学习1~5的乘法口诀时，很是容易犯错误。这是因为刚刚开始接触乘法，对于乘法的认知，还比力模糊。另外，最主要的一点，就是乘法口诀是汉字书写的，乘法算式是数字书写的，特别容易混淆。那么，在学习乘法的历程中，如何才气扎扎实实，不泛起错题呢？必须要重视三个知识点：第一个：书写规范。
乘法口诀的书写，必须使用汉字。看上图，在实际的答题中，二年级小学生很容易忽视，汉字书写、数字书写混淆在一块。因此，这一点必须时时刻刻举行强调，不能因为书写而丢分。
数学同样重视书写，如果不强调书写，口诀与运算就分不清楚。在实际的学习中，还存在着一种现象，那就是有一些小同学，随意给口诀加字或减字。
好比，二五一十，错误地写成了”二五十“；或者，三五十五，错误地写成了”三五一十五“。像这类错误，也要注意纠正，必须规范书写。第二点：严格根据乘法口诀举行盘算。
实际的运算中，也要以乘法口诀为准。乘法口诀的作用，就是加速乘法盘算的速度，使运算变得轻便。
有些小同学，由于刚学习乘法，一开始还不会运用口诀，在盘算的时候，很是慢，要思考半天。因此，老师也要强调，孩子们在盘算乘法时，脑海当中，就要思考对应的那句口诀是什么？上图中泛起的错题，一是审题不清，二是书写纰漏，都需要革新。
第三点：视察图画要细心。乘法运算中，许多题目，也是以图画的形式泛起的。
此时，就要学会认真视察画面，从图中寻找数量，进而获得乘法算式。有一个小窍门，就是仔细视察图画中是”几个几“？什么意思呢？先视察每一组图画当中，画了几个相同的物体，其次，再数一数，一共泛起了相同的几组？当得出”几个几“以后，就可以列出算式了， 因为，几个几，就是几乘几，套用这个方法，将会使运算变得轻便起来，也容易明白算式的寄义。
学习乘法，起步的基础只要打好了，日后就会顺理成章，越来越熟练。最后，家长朋侪们可以带孩子做一做上图的训练题，这份习题综合了这部门内容的重难点，比力实用，可以辅助来学习。
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