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高考专业解读:教育学专业

高考专业解读:教育学专业

本文摘要:高考专业解读:教育学专业专业解读教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育纪律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的生长并对教育有浓重的兴趣。 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地造就社会人的运动。为了有效地举行教育运动,必须对其举行研究,经由恒久积累而成为教育学特定的研究工具。特别是现代社会的生长,现代教育实践的生长,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

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高考专业解读:教育学专业专业解读教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育纪律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的生长并对教育有浓重的兴趣。

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教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地造就社会人的运动。为了有效地举行教育运动,必须对其举行研究,经由恒久积累而成为教育学特定的研究工具。特别是现代社会的生长,现代教育实践的生长,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

要人们深入研究的教育问题许多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育历程问题,教育主体问题,教育制度、教育治理问题,以及反映中国特色的种种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对种种教育现象和问题的研究展现教育的一般纪律。造就目的本专业造就具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际事情能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单元研究人员、各级教育行政治理人员和其他教育事情者。

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造就要求本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师事情的基本技术。结业生应获得以下几方面的知识和能力1.掌握教育学科的基本理论和基本知识;2.掌握教育科学研究的基本方法:3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学事情的能力;4.熟悉我国的教育目标、政策和法例;5.相识教育科学的理论前沿、教育革新的实际状况和生长趋势;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际事情能力。

主要课程普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。教育社会学、教育统计丈量评价、教育研究方法、教育治理学、教育经济学、教育哲学、课程理论。中小学语文或数学教学法。

主要实践性教学环节教育见习、实习、社会观察、教育观察等,一般摆设时间总数不少于20周。就业偏向教育方面的职业一度被认为是教学的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其规模已被大大拓展,在许多专业领域也已得以生长,这其中包罗指导咨询、图书治理员、媒体专家、学校的社会事情者等。教育学专业学生可以从事的行业很是广泛,既包罗各种院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包罗司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。


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